近日，《思想理论教育导刊》2020年第9期发表校长陈克正署名文章《新时代高校“体育+思政”协同融合育人体系的构建》。

文章立足“体育教学”与“思政教育”的进路与规律，通过深挖体育课程的“思政功能”，夯实“体育+思政”协同融合育人基座；通过提升体育教师的“思政素养”，强化“体育+思政”协同融合育人支撑；通过激发体育教学的“思政赋能”，创新体育教学过程和方式，推动“体育+思政”协同融合育人达成。

该文充分体现了当前“课程思政”建设的育人导向。全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。国家《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

该文立足“体育课程思政”角度鲜明提出，体育本身蕴含丰富的思想政治元素、资源、功能，激发“体育”本身的这些“思政”功能和价值，推动大学生德智体美劳全面发展， 是新时代高校开展体育教学的重要使命。这一观点，正是体育课程思政建设的关键所在，也为学校其他专业课程开展“课程思政”建设提供了借鉴和参照。

《思想理论教育导刊》创刊于1994年，是由教育部主管，高等教育出版社主办的高等教育类学术期刊，是CSSCI南大核心期刊、北大核心期刊，综合影响因子0.988。其作为马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物，服务于学校思想理论教育、教学和思想政治工作。

（撰稿：王帅，审核：朱敬义）